Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ 2013 по русскому языку. Хром и марганец являются красочными веществами

Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ 2013 по русскому языку / Русский на 5

• Главная
• Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ 2013 по русскому языку

Часть 1

А1

1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

   • позвонИм
   • рвалА
   • грАжданство
   • давнИшний

Правильные ответы:

1. грАжданство

 

А2

1. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

   • В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
   • Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
   • ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
   • Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Правильные ответы:

1. Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

 

А3

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

   • лягте (на пол)
   • их работа
   • горячие супы
   • шестистами учениками

Правильные ответы:

1. шестистами учениками

 

А4

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.                                                                          

   Говоря о богатстве языка,

   • в аудитории началась дискуссия.
   • у меня возник интерес к этой проблеме.
   • требуются конкретные примеры.
   • мы имели в виду главным образом его словарный запас.

Правильные ответы:

1. мы имели в виду главным образом его словарный запас.

 

А5

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

   • Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
   • "Мойдодыр", написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
   • М.Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
   • Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

Правильные ответы:

1. Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

 

А6

1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

   • Французские слова и выражения, которые проникают в русский язык, называют галлицизмами.
   • Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.
   • В целях содействия развитию литературы и литературного языка в ХVIII веке была создана Российская Академия, которая стала основным научным центром изучения русского языка и словесности.
   • Во второй половине ХVIII века французское влияние на речь русских дворян, которое сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим.

Правильные ответы:

1. Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.

 

А7-А12

Текст для выполнения заданий А7 — А12

(1)... (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог закончиться и абодажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)... промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

 

А7

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

   • Ненадёжность первых паровых машин и их размеры вызывали у моряков довольно скептическое отношение.
   • Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.
   • Наряду с артиллерией появились и другие виды морского оружия.
   • Впервые паровые машины приняли участие в боевых действиях во время Крымской войны.

Правильные ответы:

1. Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.

 

А8

1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

   • Однако
   • Даже
   • Несмотря на это,
   • Следовательно,

Правильные ответы:

1. Однако

 

А9

1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

   • стали машины (предложение 5)
   • корабли в упор палили (предложение 2)
   • вывести из строя (предложение 3)
   • матросы старались завладеть (предложение 4)

Правильные ответы:

1. вывести из строя (предложение 3)

 

А10

1. Укажите верную характеристику третьего предложения текста.

   • сложное бессоюзное
   • сложноподчинённое
   • простое с однородными членами
   • сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

Правильные ответы:

1. сложноподчинённое

 

А11

1. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени.

Правильные ответы:

1. 2

 

А12

1. Укажите значение слова КОРРЕКТИВА (КОРРЕКТИВЫ) (предложение 5).

   • вежливость
   • соотношение
   • ошибка
   • поправка

Правильные ответы:

1. поправка

 

А13

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?          

   Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.

   • 1, 2, 3
   • 2, 3, 4
   • 1, 3
   • 1, 2, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2, 4

 

А14

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

   • прогр...ссивный, с...нкционировать, возр...ст
   • в...рховье, разв...твление, ш...птаться
   • отб...рает, орнам...нт, прогр...ммировать
   • осл...плённый, к...снулся, сув...ренитет

Правильные ответы:

1. в...рховье, разв...твление, ш...птаться

 

А15

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

   • по...кладка, о...бойный, на...строчный
   • пр...встать, пр...клеить, пр...школьный
   • на...граться, сверх...нвестиции, из...скать
   • бар...ерный, с...язвить, обез...яна

Правильные ответы:

1. пр...встать, пр...клеить, пр...школьный

 

А16

1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

   • произнос...шь, преобразу...мый
   • относ...шься, распуш...нный
   • засмотр...шься, замет...вший
   • перекин...шь, сломл...нный

Правильные ответы:

1. засмотр...шься, замет...вший

 

А17

1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?                                                                              

   А. никел...вый,  Б. достра...вать,  В. приветл...во,  Г. оскуд...вать

   • А, Б, Г
   • А, Б, В
   • В, Г
   • А, Г

Правильные ответы:

1. А, Г

 

А18

1. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

   • Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.
   • Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
   • (Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.
   • Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнилась дивными звуками.

Правильные ответы:

1. Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

 

А19

1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

   • (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.
   • Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
   • Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.
   • ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

Правильные ответы:

1. (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.

 

А20

1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

   М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

   • Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
   • Сложносочинённое предложение с общим для частей второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна.
   • Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
   • Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Правильные ответы:

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.

 

А21

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

   Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

   • 1, 2, 3
   • 1, 2
   • 3, 4
   • 1, 2, 3, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2

 

А22

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?                                                                                                                                                                              

   Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя - свиристели, ведь глагол "свиристеть" (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал "резко свистеть, кричать".

   • 1, 2, 3, 4
   • 1, 3
   • 1, 2
   • 3, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2, 3, 4

 

А23

1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

   • Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
   • Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С.Пушкиным.
   • От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
   • В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Правильные ответы:

1. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

 

А24

1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?                                                                            

   Большую роль в опере А.П. Бородина "Князь Игорь" играют народные сцены: хоры горожан Путивля, провожающих Игоря с войском в поход, хор бояр, возвещающих о пленении князя.

   • Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
   • Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
   • Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
   • Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

Правильные ответы:

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

 

А25

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

   Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

Правильные ответы:

1. 1, 4

 

А26

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

   После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.

Правильные ответы:

1. 1, 2, 3, 4

 

А27 

Прочитайте текст.

Текст для выполнения задания А27

Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрезнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. Поэтому для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику. Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений. 

1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

   • Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характера грунтов.
   • Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.
   • Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод.
   • Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России.

Правильные ответы:

1. Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.

 

А28-А30, В1-В8

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30, В1-В8.

Текст для выполнения заданий А28-А30, В1-В8

(1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь - всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.

(2)- Де нет же, тут другое совсем, - содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек.

(3)Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4)Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..

(6)Итак, это была первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7) Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8)Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, - видно, писалось на колене. (9)Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.

(10)Варя сразу наткнулась на главное место.

(11)"Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, - негде было пристроиться, - кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12)-Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13)Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14)Самое горькое - то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15) Сожги это письмо, тебе одной на всём свенте могу я рассказать про это,- Варя перевернула страничку.

(16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию... (19)Конечно, она не очень разбиралась  в стратегической обстановке. (20)Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза - на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей  клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял у неё, покидаемой на милость врага... (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую... и это купель зрелости!  (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. -(26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить..."

-(27)да, он очень вырос, твой Родион, ты права... - складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок.

(28)Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухшие гудки автомашин. (29)Темой беседы служили события истёкшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогреметь в те дни на всю страну.                                                  

 

(По Л.Леонову)

*Леонид Максимович Леонов (1899-1994)- русский писатель, общественный деятель.

 

А28

1. О чём говорит высказывание героя: "Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую... и это купель зрелости!"?

   • Отступление наших войск проходит без боёв, без крови.
   • Автор письма не способен совершить какой-либо предосудительный поступок.
   • Чтобы стать настоящим мужчиной, не всегда надо доказывать физическую силу, порой важнее испытание силы духа.
   • Автор письма не трус и не боится сражений.

Правильные ответы:

1. Чтобы стать настоящим мужчиной, не всегда надо доказывать физическую силу, порой важнее испытание силы духа.

 

А29

1. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

   • В предложениях 17, 18, 20, 22 перечислены последовательные действия персонажей.
   • В предложениях 3-5 представлено рассуждение.
   • Предложения 8-9 включают описание.
   • Предложения 24-26 содержат повествование.

Правильные ответы:

1. Предложения 24-26 содержат повествование.

 

А30

1. Какое слово использовано в тексте в переносном значении?

   • развернула (предложение 8)
   • сожги (предложение 15)
   • зажмурился (предложение 22)
   • прогремел (предложение 29)

Правильные ответы:

1. прогремел (предложение 29)

 

Часть2

Внимание

Ответы к заданиям В1-В3 запишите словами.

В1

Из предложений 4 и 5 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Ответ:

поблизости

 

В2

Из предложений 16-18 выпишите числительное.

Ответ:

девяти

Возможно также: девять

 

В3

Укажите тип подчинительной связи в словосочетании В ТЕ ДНИ (предложение 29).

Ответ:

согласование

  

Внимание

Ответы к заданиям В4-В7 запишите цифрами.

В4

Среди предложений 21-26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номер этих сложных предложений.

Ответ:

21,26

Возможно также указать: 26,21

Цифры даются через запятую без пробела. Запятые пишутся в отдельных клеточках.

 

В5

Среди предложений 1-9 найдите предложение, осложнённое обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.

 

В6

Среди предложений 2-9 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным цели. Напишите номер этого предложения.

 

В7

Среди предложений 15-19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

 

В8

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28-А30, В1-В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки.

 

Фрагмент из романа Л. Леонова "Русский лес" подтверждает мысль о том, что даже о сложных философских проблемах можно говорить доступно. Достигается это с помощью тропов:_____("Купель зрелости" в предложении 24), _____ ("пытливые, вопросительные глаза" в предложении 21), _____("на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть" в предложении 21). Усиливает эффект от прочитанного _____("отступаем" в предложении 12, "я не трус" в предложении 21). Этот приём фиксирует внимание читателя на главном, подчёркивает важнейшие мысли автора.

Список терминов:

1) анафора

2) метафора

3) гипербола

4) профессиональная лексика

5) парцелляция

6) лексический повтор

7) противопоставление

8) эпитеты

9) контекстные синонимы

Ответ:

2,8,3,6Возможно также: 2836

Лучше указывать цифры через запятую без пробела. Запятые пишутся в отдельных клеточках.

 

 

Часть 3

С1

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

(1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь - всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.

(2)- Де нет же, тут другое совсем, - содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек.

(3)Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4)Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..

(6)Итак, это была первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7) Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8)Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, - видно, писалось на колене. (9)Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.

(10)Варя сразу наткнулась на главное место.

(11)"Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, - негде было пристроиться, - кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12)-Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13)Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14)Самое горькое - то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15) Сожги это письмо, тебе одной на всём свенте могу я рассказать про это,- Варя перевернула страничку.

(16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию... (19)Конечно, она не очень разбиралась  в стратегической обстановке. (20)Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза - на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей  клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял у неё, покидаемой на милость врага... (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую... и это купель зрелости!  (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. -(26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить..."

-(27)да, он очень вырос, твой Родион, ты права... - складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок.

(28)Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухшие гудки автомашин. (29)Темой беседы служили события истёкшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогреметь в те дни на всю страну.                                                  

 

(По Л.Леонову)

*Леонид Максимович Леонов (1899-1994)- русский писатель, общественный деятель.

 

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (расказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Пример С1

Пример выполнения С1 по данному исходному тесту: Сочинение на 0 баллов (по тексту Л. Леонова)Другие примеры работ по данному тексту будут выложены здесь позже. 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

russkiy-na-5.ru

Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку 2014г. / Русский на 5

• Главная
• Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку 2014г.

Часть А

А1

1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

   • позвонИм
   • рвалА
   • грАжданство
   • давнИшний

Правильные ответы:

1. грАжданство

 

А2

1. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

   • В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
   • Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
   • ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
   • Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Правильные ответы:

1. Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

 

А3

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

   • лягте (на пол)
   • их работа
   • горячие супы
   • шестистами учениками

Правильные ответы:

1. шестистами учениками

 

А4

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.                                                                           

   Говоря о богатстве языка,

   • в аудитории началась дискуссия.
   • у меня возник интерес к этой проблеме.
   • требуются конкретные примеры.
   • мы имели в виду главным образом его словарный запас.

Правильные ответы:

1. мы имели в виду главным образом его словарный запас.

 

А5

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

   • Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
   • "Мойдодыр", написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
   • М.Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
   • Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

Правильные ответы:

1. Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

 

А6

1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

   • Французские слова и выражения, которые проникают в русский язык, называют галлицизмами.
   • Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.
   • В целях содействия развитию литературы и литературного языка в ХVIII веке была создана Российская Академия, которая стала основным научным центром изучения русского языка и словесности.
   • Во второй половине ХVIII века французское влияние на речь русских дворян, которое сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим.

Правильные ответы:

1. Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.

 

 

А7-А12

Текст для выполнения заданий А7 — А12

(1)... (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог закончиться и абодажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)... промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

 

А7

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

   • Ненадёжность первых паровых машин и их размеры вызывали у моряков довольно скептическое отношение.
   • Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.
   • Наряду с артиллерией появились и другие виды морского оружия.
   • Впервые паровые машины приняли участие в боевых действиях во время Крымской войны.

Правильные ответы:

1. Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.

 

А8

1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

   • Однако
   • Даже
   • Несмотря на это,
   • Следовательно,

Правильные ответы:

1. Однако

 

А9

1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

   • стали машины (предложение 5)
   • корабли в упор палили (предложение 2)
   • вывести из строя (предложение 3)
   • матросы старались завладеть (предложение 4)

Правильные ответы:

1. вывести из строя (предложение 3)

 

А10

1. Укажите верную характеристику третьего предложения текста.

   • сложное бессоюзное
   • сложноподчинённое
   • простое с однородными членами
   • сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

Правильные ответы:

1. сложноподчинённое

 

А11

1. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени.

Правильные ответы:

1. 2

 

А12

1. Укажите значение слова КОРРЕКТИВА (КОРРЕКТИВЫ) (предложение 5).

   • вежливость
   • соотношение
   • ошибка
   • поправка

Правильные ответы:

1. поправка

 

А13

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?           

   Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.

   • 1, 2, 3
   • 2, 3, 4
   • 1, 3
   • 1, 2, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2, 4

 

А14

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

   • прогр...ссивный, с...нкционировать, возр...ст
   • в...рховье, разв...твление, ш...птаться
   • отб...рает, орнам...нт, прогр...ммировать
   • осл...плённый, к...снулся, сув...ренитет

Правильные ответы:

1. в...рховье, разв...твление, ш...птаться

 

А15

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

   • по...кладка, о...бойный, на...строчный
   • пр...встать, пр...клеить, пр...школьный
   • на...граться, сверх...нвестиции, из...скать
   • бар...ерный, с...язвить, обез...яна

Правильные ответы:

1. пр...встать, пр...клеить, пр...школьный

 

А16

1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

   • произнос...шь, преобразу...мый
   • относ...шься, распуш...нный
   • засмотр...шься, замет...вший
   • перекин...шь, сломл...нный

Правильные ответы:

1. засмотр...шься, замет...вший

 

А17

1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?                                                                              

   А. никел...вый,  Б. достра...вать,  В. приветл...во,  Г. оскуд...вать

   • А, Б, Г
   • А, Б, В
   • В, Г
   • А, Г

Правильные ответы:

1. А, Г

 

А18

1. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

   • Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.
   • Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
   • (Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.
   • Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнилась дивными звуками.

Правильные ответы:

1. Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

 

А19

1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

   • (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.
   • Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
   • Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.
   • ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

Правильные ответы:

1. (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.

 

А20

1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. 

   М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

   • Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
   • Сложносочинённое предложение с общим для частей второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна.
   • Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
   • Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Правильные ответы:

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.

 

А21

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

   Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

   • 1, 2, 3
   • 1, 2
   • 3, 4
   • 1, 2, 3, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2

 

А22

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?                                                                                                                                                                              

   Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя - свиристели, ведь глагол "свиристеть" (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал "резко свистеть, кричать".

   • 1, 2, 3, 4
   • 1, 3
   • 1, 2
   • 3, 4

Правильные ответы:

1. 1, 2, 3, 4

 

А23

1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

   • Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
   • Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С.Пушкиным.
   • От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
   • В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Правильные ответы:

1. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

 

А24

1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?                                                                            

   Большую роль в опере А.П. Бородина "Князь Игорь" играют народные сцены: хоры горожан Путивля, провожающих Игоря с войском в поход, хор бояр, возвещающих о пленении князя.

   • Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
   • Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
   • Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
   • Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

Правильные ответы:

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

 

А25

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 

   Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

Правильные ответы:

1. 1, 4

 

А26

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

   После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.

Правильные ответы:

1. 1, 2, 3, 4

 

А27 

Прочитайте текст.

Текст для выполнения задания А27

Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрезнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. Поэтому для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику. Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений. 

1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

   • Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характера грунтов.
   • Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.
   • Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод.
   • Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России.

Правильные ответы:

1. Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.

 

А28-А30, В1-В8

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30, В1-В8.

Текст для выполнения заданий А28-А30, В1-В8

(1)Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?».

(3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же, сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом — одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества.

(7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в совсем иное русло.

(9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно.

(12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образцу и подобию. (15)Любовь требует ощущения воздуха и свободы души. (16)Люди, любящие друг друга, не растворяются друг в друге и не теряют своей индивидуальности; они — две колонны, поддерживающие крышу одного храма.

(По Е.Сикирич*)

*Елена Анатольевна Сикирич (род. в 1956 г.) — современный публицист, философ, психолог, общественный деятель.

 

А28

1. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

   • Каждый поступок должен находить отклик в душе близкого человека, тогда отношения будут гармоничными.
   • В отношениях важно преодолеть чувство собственничества и эгоизма.
   • Людей объединяют совместно пережитые трудности.
   • Любовь основывается исключительно на сходстве характеров людей.

Правильные ответы:

1. Любовь основывается исключительно на сходстве характеров людей.

 

А29

1. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

   • Предложение 4 объясняет суждение, высказанное в предложении 3.
   • Предложение 8 содержит обоснование утверждения, высказанного в предложении 7.
   • В предложениях 9-11 представлено повествование.
   • Предложения 12-15 содержат рассуждение.

Правильные ответы:

1. В предложениях 9-11 представлено повествование.

 

А30

1. Укажите предложение, в котором используются антонимы?

Правильные ответы:

1. 2

 

Часть В

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Запишитие ваш ответ в бланке ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Внимание

Ответы к заданиям В1-В3 запишите словами.

В1

Укажите способ образования слова УГРОЗА (предложение 4).

Ответ:

бессуффиксный

 

В2

Из предложений 7-8 выпишите страдательное причастие.

Ответ:

пережитые<или>пережитый

 

В3

Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ТАКОГО НЕ СЛУЧАЕТСЯ (предложение 11).

Ответ:

управление

  

Внимание

Ответы к заданиям В4-В7 запишите цифрами.

В4

Среди предложений 7-11 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.

 

В5

Среди предложений 5-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

 

В6

Среди предложений 10-11 найдите сложное предложение, в состав которого входят придаточные причины. Напишите номер этого сложного предложения.

 

В7

Среди предложений 4-8 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

 

В8

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28-А30, В1-В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г)  цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр запишите в бланк ответов №1 справа от задания В8, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

 

«Автор заставляет читателя задуматься о важных для каждого человека понятиях. С этой целью уже в первом абзаце он использует (А)___ («разъединяет» — «объединяет»). Синтаксическое средство — (Б)___ (в предложениях 4, 13), троп — (В) ___ ("они — две колонны, поддерживающие крышу одного храма» в предложении 16) и лексическое средство — (Г)___ («делать первый шаг" в предложении 9) помогают автору выразить своё отношение к сущности рассматриваемых понятий».

Список терминов:

1) фразеологизм

2) литота

3) ряды однородных членов

4) ирония

5) метафора

6) антонимы

7) синтаксический параллелизм

8) экспрессивный повтор

9) восклицательные предложения

  

Часть С

С1

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

(1)Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?».

(3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же, сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом — одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества.

(7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в совсем иное русло.

(9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно.

(12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образцу и подобию. (15)Любовь требует ощущения воздуха и свободы души. (16)Люди, любящие друг друга, не растворяются друг в друге и не теряют своей индивидуальности; они — две колонны, поддерживающие крышу одного храма.

(По Е.Сикирич*)

*Елена Анатольевна Сикирич (род. в 1956 г.) — современный публицист, философ, психолог, общественный деятель.

 

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем

1. Проблема взаимоотношений между людьми. (Что объединяет людей?)

2. Проблема преодоления эгоизма в отношениях между людьми. (Как преодолеть эгоизм в отношениях двух любящих людей?)

3. Проблема «формальных» связей. (Почему «формальные» связи хуже одиночества?)

 

Авторская позиция

1. Людей объединяют «пережитые трудности и кризисные моменты».

2. Чтобы преодолеть чувство собственничества и эгоизма, не нужно пытаться переделывать людей; необходимо ценить индивидуальность, уникальность людей, которых мы любим.

3. «Формальным» связям свойственно притворство, которое порождает пустоту.

 

Внимание!

Для тех, кто хочет получить возможность регулярно делать интерактивные тесты «Пробные ЕГЭ» на оценку, на нашем сайте предлагается курс «ЕГЭ-навигатор». Новые варианты формируются системой при каждом обращении к программе из огромной базы заданий. Индивидуальная статистика результатов отражает дату и время выполнения работы, отметку и список заданий, в которых допущены ошибки.

Кроме того, вам доступны 38 разделов со справочной информацией, тренировочными и контрольными тестами для каждого из заданий А1—А30 и В1—В8. Подробнее

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

russkiy-na-5.ru

Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ по русскому языку 2015

Часть 1 

Текст для выполнения заданий 1—3

(1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3)Именно <...> в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.

Задание 1

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

   • Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.
   • Сибирь удивляет нас не только своими размерами и уникальностью, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница полезных ископаемых.
   • В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание внимание, поскольку в этом регионе сосредоточены огромные природные богатства.
   • В развитии мировой экономики Сибирь занимает особое место, так как этот регион занимает одну пятнадцатую всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные богатства.
   • Сибири, обладающей огромными природными богатствами, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.

Правильные ответы:

1. В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание внимание, поскольку в этом регионе сосредоточены огромные природные богатства., Сибири, обладающей огромными природными богатствами, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.

 

Задание 2

1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

   • однако
   • поэтому
   • это
   • потому что
   • хотя

Правильные ответы:

1. поэтому

 

Задание 3

1. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛАН. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

2. ПЛАН, -а, муж.

   • Чертёж, изображающий на плоскости какую-нибудь местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе).
   • Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический план. Календарный план.
   • Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения. П. доклада.
   • Место расположения какого-нибудь предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-нибудь не первый п. (также переносное: придать чему-нибудь важное, существенное значение).
   • Масштаб изображения кого- или чего-нибудь. Дать лица крупным планом (в кадре кино- илит телефильма: на переднем плане, приблизив к зрителю).
   • Область проявления чего-нибудь или способ рассмотрения чего-нибудь, точка зрения (книжное). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане.

Правильные ответы:

1. Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический план. Календарный план.

 

Задание 4 

1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

   • позвони´м
   • рвала´
   • гра´жданство
   • давни´шний
   • отобрала´

Правильные ответы:

1. гра´жданство

Задание 5

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

   • В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
   • Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
   • Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
   • Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
   • Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.

Правильные ответы:

1. Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

Ответ:

красящими<или>красящие  (Вообще-то ответ красящие — ошибка ФИПИ: слово может быть поставлено в начальную форму, но в данном случае форма множественного числа начальной не является)

Задание 6 

1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

   • ЛЯГТЕ на пол
   • ИХ работа
   • горячие СУПЫ
   • ШЕСТИСТАМИ учениками
   • ИНЖЕНЕРЫ

Правильные ответы:

1. ШЕСТИСТАМИ учениками

Ответ:

шестьюстами

Задание 7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус. Б) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама. В) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. Г) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. Д) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д. С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

 

Ответ:

А5  Б2  В6  Г1  Д3

(ответ вписывается в специальное поле в клеточки)

Задание 8 

1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 

   • в...рховье
   • орнам...нт
   • отб...рает
   • к...снулся
   • выр...стающий

Правильные ответы:

1. в...рховье

Ответ:

верховье

Задание 9 

1. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. 

   • пр...встать, пр...милый
   • под...брать, р...зослал
   • ра...кидать, и...пугать
   • о...бросить, на...пись

Правильные ответы:

1. ра...кидать, и...пугать

Ответ:

раскидатьиспугать<или>испугатьраскидать

Задание 10

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. 

   • никел...вый
   • достра...вать
   • приветл...во
   • привередл...вый
   • успока...ваться

Правильные ответы:

1. никел...вый

Ответ:

никелевый

Задание 11

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

   • преобразу...мый
   • распущ...нный
   • засмотр...шься
   • сломл...нный
   • омыва...мый

Правильные ответы:

1. засмотр...шься

Ответ:

засмотришься

Задание 12 

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • М. Врубель создал сказочно-символический образ девичьей красоты, (не)меркнущей с годами свежести, таинственности и величавости.
   • Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
   • По мнению Базарова, роль общества важнее, чем влияние отдельной личности: «Исправьте общество, и болезней (не)будет».
   • Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнялась дивными звуками.
   • Бунин рисует в рассказе (не)определённую личность, а устоявшийся социальный тип.

Правильные ответы:

1. Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнялась дивными звуками.

Ответ:

незабываемые 

Задание 13

1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 

   • (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.
   • Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
   • Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.
   • ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.
   • (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

Правильные ответы:

1. (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.

Ответ:

зачастуюнасколько<или>насколькозачастую

Задание14

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н. В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.

Задание 15

1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

   • Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
   • В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.
   • М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.
   • Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным.
   • А. С. Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.

Правильные ответы:

1. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия., М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

Задание 16

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

Задание 17

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя — свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».

Задание 18

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

Ответ:

14<или»41 

Задание 19

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.

Ответ:

1234<или>любая другая последовательность цифр

 

Прочитайте текст и выполните задания 20—25.

Текст для выполнения заданий 20—25

(1)Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был командиром пятой роты. (2)Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои.

(3)Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4)Днём пятая рота была фактически отрезана от остального полка. (5) Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6) Всё это очень осложняло работу участка. (7)Надо было что-то предпринимать. (8)И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и железнодорожной насыпью.

(9)Однажды ночью он явился ко мне в землянку. (10)С трудом втиснул свою массивную фигуру в мою клетушку и сел у входа на корточки. (11)Смуглый кудрявый парень, с густыми чёрными бровями и неожиданно голубыми, при общей его черноте, глазами. (12)Просидел он у меня недолго — погрелся у печки и под конец попросил немного толу — «а то, будь оно неладно, все лопаты об этот чёртов грунт сломал».

—(13)Ладно, — сказал я. —(14)Присылай солдат, я дам, сколько надо.

—(15)Солдат? — он чуть-чуть улыбнулся краешком губ. —(16)Не так-то у меня их много, чтоб гонять взад-вперёд. (17) Давай мне, сам понесу. (18)И он вытащил из-за пазухи телогрейки здоровенный мешок.

(19)На следующую ночь он опять пришёл, потом — его старшина, потом — опять он.

(20)Спустя полторы-две недели нам с капитаном удалось попасть во владения Конакова, в пятую роту. (21)Сейчас прямо от насыпи, где стояли пулемёты и полковая сорокапятка, шёл не очень, правда, глубокий, сантиметров на пятьдесят, по всем правилам сделанный ход сообщения до самой передовой.

(22)Конакова в его блиндаже мы не застали. (23) На ржавой, неизвестно откуда добытой кровати, укрывшись с головой шинелью, храпел старшина, в углу сидел скрючившись с подвешенной к уху трубкой молоденький связист. (24)Вскоре появился Конаков, растолкал старшину, и тот, торопливо засунув руки в рукава шинели, снял со стены трофейный автомат и ползком выбрался из блиндажа.

(25)Мы с капитаном уселись у печки.

—(26)Ну как? — спросил капитан, чтобы с чего-нибудь начать.

—(27)Да ничего, — Конаков улыбнулся, как обычно, одними уголками губ. —(28)Воюем помаленьку. (29)С людьми вот только сложно...

—(30)Ну с людьми везде туго, — привычной для того времени фразой ответил капитан. —(31)Вместо количества нужно качеством брать.

(32)Конаков ничего не ответил. (33)Потянулся за автоматом.

—(34)Пойдём, что ли, до передовой пройдёмся?

(35)Мы вышли.

(36)Вдруг выяснилось то, что ни одному из нас даже в голову не могло прийти. (37)Мы прошли всю передовую от левого фланга до правого, увидели окопы, одиночные ячейки для бойцов с маленькими нишами для патронов, разложенные на бруствере винтовки и автоматы, два ручных пулемёта на флангах — одним словом, всё то, чему и положено быть на передовой. (38) Не было только одного — не было солдат. (39)На всём протяжении обороны мы не встретили ни одного солдата. (40) Только старшину. (41) Спокойно и неторопливо, в надвинутой на глаза ушанке, переходил он от винтовки к винтовке, от автомата к автомату и давал очередь или одиночный выстрел по немцам...

(42)Дальнейшая судьба Конакова мне неизвестна — война разбросала нас в разные стороны. (43)Но, когда вспоминаю, как он молча потянулся за автоматом в ответ на слова капитана, что за счёт количества надо нажимать на качество; когда думаю о том, что этот человек вдвоём со старшиной отбивал несколько атак в день и называл это только «трудновато было», мне становится ясно, что таким людям, как Конаков, и с такими людьми, как Конаков, не страшен враг. (44) Никакой!

(45)А ведь таких у нас миллионы, десятки миллионов, целая страна.

(по В. П. Некрасову*)

*Виктор Платонович Некрасов (1911 — 1987 гг.) — русский писатель, автор произведений о буднях военной жизни. 

Задание 20 

1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

   • Подходы к участку обороны у подножия Мамаева кургана днём насквозь простреливались противником.
   • Василий Конаков был командиром взвода.
   • В пятой роте, которой командовал Конаков, было три человека.
   • Конаков вдвоём со старшиной отбивал по несколько атак в день.
   • Василий Конаков часто встречался с рассказчиком после войны.

Правильные ответы:

1. Подходы к участку обороны у подножия Мамаева кургана днём насквозь простреливались противником., В пятой роте, которой командовал Конаков, было три человека., Конаков вдвоём со старшиной отбивал по несколько атак в день.

Задание 21

1. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

   • Предложения 4—5 содержат описание.
   • В предложениях 22—23 содержится рассуждение.
   • Предложения 24—25 содержат повествование.
   • Предложения 37—41 содержат элементы описания.
   • В предложении 43 присутствует элемент описания.

Правильные ответы:

1. Предложения 24—25 содержат повествование., Предложения 37—41 содержат элементы описания., В предложении 43 присутствует элемент описания.

 

Задание 22

Из предложений 25—34 выпишите синонимы (синонимическую пару). 

Ответ:

сложнотуго<или>тугосложно

Задание 23

Среди предложений 1—8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Задание 24

Для того чтобы перенести читателя в военное время, В. П. Некрасовым наряду с лексикой тематической группы «Война» («землянка», «пулемёты», «блиндаж», «шинель») используются и (А )__________ («клетушка», «помаленьку», «парень»). Автор скуп на развёрнутые описания. Тем выразительнее редкие тропы. Так, описывая оборону участка, автор использует троп — (Б) __________ («кровавые бои» в предложении 2, «отвратительными подходами» в предложении 3). Усиливает эффект от прочитанного (В) __________ («даже в голову не могло прийти» в предложении 36). Синтаксическое средство выразительности — (Г) __________ (предложение 37) — фиксирует внимание читателя на реалиях военного времени.

Список терминов:

1) эпитет

2) сравнительный оборот

3) восклицательные предложения

4) профессиональная лексика

5) фразеологизм

6) лексический повтор

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) ряд однородных членов предложения

Ответ:

А8  Б1  В5  Г9(ответ вписывается в специальное поле в клеточки)

 

Часть 2

Задание 25

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Информация о тексте:

Примерный круг проблем

1. Проблема значимости человеческой личности. (В чём заключается значимость человеческой личности?)

2. Проблема мужества и стойкости. (Что может помочь победить более сильного врага?)

3. Проблема героизма. (В чём проявляется героизм человека на войне?)

 

Авторская позиция

1. Значимость личности заключается в её влиянии на исторический ход событий, в том, что человек принимает на себя ответственность «за судьбу всего мира».

2. Победа над превосходящими силами противника может быть одержана благодаря самоотверженности и отваге простых солдат, ежедневно выполнявших свой долг перед Родиной.

3. Героизм человека на войне может проявляться в преодолении самых суровых обстоятельств.

Справочная информация ко всем заданиям 

Тренировочные тесты ко всем заданиям

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

russkiy-na-5.ru

Задание 5. ЕГЭ по русскому языку. Лексические нормы - Теория заданий ЕГЭ - Русский язык - Публикации

Скачать материал

 

Формулировка задания:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.

Показать ответ КРАСЯЩИМИ или КРАСИЛЬНЫМИ

Комментарий: Чтобы верно употребить слово, нужно знать его лексическое значение. Трудность возникают с употреблением паронимов, которые имеют созвучное произношение, похожее написание и общие корни, но РАЗНОЕ лексическое значение. В примере выше неверно употреблено слова КРАСОЧНЫМИ по отношению к веществам.

 

 

 

 

 

А Абонемент – абонентАдресант – адресат

ББезоглядный – ненаглядный – неоглядный – неприглядный – непроглядныйБлагодарный – благодарственныйБудний–будничныйБывалый – бывший – былой

В Вдох – вздохВековой – вечныйВеликий – величественныйВерхний – верховный – верховойВосполнить – дополнить – пополнить - заполнитьВоспоминание – напоминание – упоминаниеВпечатлительный – впечатляющийВстряхнуть – вытряхнуть – отряхнуть – стряхнутьВыбор – отбор – подборВыбрать – избратьВыгода – выгодностьВыдача – отдача – передача – раздачаВыделение – отделениеВыделить – отделитьВыжидать – ожидать – поджидать-ждатьВыплата – оплата – плата – уплатаВыплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить

Г Глинистый – глиняныйГодичный – годовалый – годовойГорделивый – гордый

Д Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный – удвоенныйДейственный – действительный – действующийДеловитый – деловой – дельный – деляческийДипломатический – дипломатичныйДисциплинарный – дисциплинированныйДобротный – добрыйДоверительный – доверчивыйДождевой – дождливый

ЖЖестокий – жёсткийЖивительный – живой – животный – живучийЖизненный – житейский

ЗЗагородить – огородить – оградить – отгородить – перегородитьЗанизить – понизить – снизитьЗаплатить – оплатитьЗаполнить – наполнить – переполнитьЗатруднённый – затруднительныйЗачинатель – зачинщикЗвуковой – звучныйЗлобный – зловещий – злой – злостный

ИИгристый – игривый – игорный – игральныйИскусный – искусственныйИсходный – исходящий

ККаменистый – каменныйКомфортабельный – комфортныйКонный – конскийКоренной–коренастый–корневойКосный – костныйКрасочный – крашеный – красильный - красящий

ММасленый – масличный – маслянистый – масляный

ННадеть – одетьНаличие – наличностьНапечатать - отпечатать - опечататьНаправить – отправитьНевежа – невеждаНевинный – невиновныйНеоглядный – непроглядный – неприглядныйНестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый

О Обрывок – отрывокОбхватить – охватитьОградить - огородить - отгородитьОграничение – ограниченностьОграничить – отграничить – разграничитьОдинарный – одинокий – одиночныйОклик – откликОпасливый – опасныйОтбирая – выбираяОтборный – отборочныйОтклонение – уклонениеОтклоняться – уклонятьсяОтличить – различитьОтличие – различиеОтряхнуть – стряхнуть

ППамятливый – памятныйПеретерпеть – претерпетьПереходный – переходящий – преходящийПесочный – песчаныйПлаксивый – плакучий – плачевныйПодбор – выборПодделка – поделка – проделкаПодобающий – подобныйПоместить(-ся) – разместить(-ся) – уместить(-ся)Поместный – помещичийПополнить – заполнитьПостареть – устаретьПоступок – проступокПочтенный – почтительныйПраздничный – праздныйПрактический – практичныйПредоставить – представитьПредставительный – представительскийПредставление – предоставлениеПризнанный – признательныйПринизить – унизитьПроблематичный – проблемныйПроизводственный – производительныйПророчить – прочить

РРыболов – рыбакРыболовный – рыболовецкий

ССловарный – словесныйСопротивление – сопротивляемостьСравнимый – сравнительныйСтаринный – старыйСтеклянный – стекольныйСытный – сытый

ТТуристский – туристический

УУдачливый – удачныйУпоминание – напоминаниеУстареть – состариться – постареть

ЦЦарский – царственный – царствующийЦелостный – целый – цельныйЦентральный – централизованный – центристскийЦиферный - цифровой 

ЭЭффективный – эффектныйЭффектность – эффективность

ЯЯзыковой – языковый – язычный

 

 

 

Добавьте ссылку на страничку социальной сети:

 

 

dragunkin.ucoz.ru

ЕГЭ Русский язык 2013 Вариант 1

Вопрос A1 #440

В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

позвонИм рвалА грАжданство давнИшний

Вопрос A2 #441

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы. Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Вопрос A3 #442

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

лягте (на пол) их работа горячие супы шестистами учениками

Вопрос A4 #443

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Говоря о богатстве языка,

в аудитории началась дискуссия. у меня возник интерес к этой проблеме. требуются конкретные примеры. мы имели в виду главным образом его словарный запас.

Вопрос A5 #444

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений. М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём. Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

Вопрос A6 #445

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Французские слова и выражения, которые проникают в русский язык, называют галлицизмами Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется. В целях содействия развитию литературы и литературного языка в XVIII веке была создана Российская Академия, которая стала основным научным центром изучения русского языка и словесности. Во второй половине XVIII века французское влияние на речь русских дворян, которое сыграло важную роль в процессе европеизации русского литературного языка, становится преобладающим.

Вопрос A7 #446

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

Ненадёжность первых паровых машин и их размеры вызывали у моряков довольно скептическое отношение. Ещё в первой трети XIX века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого. Наряду с артиллерией появились и другие виды морского оружия. Впервые паровые машины приняли участие в боевых действиях во время Крымской войны.

Вопрос A8 #439

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

Однако Даже Несмотря на это, Следовательно,

Вопрос A9 #438

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

стали машины (предложение 5) корабли в упор палили (предложение 2) вывести из строя (предложение 3) матросы старались завладеть (предложение 4)

Вопрос A10 #437

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Укажите верную характеристику третьего предложения текста.

сложное бессоюзное сложноподчинённое простое с однородными членами сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

Вопрос A11 #436

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени

5 2 6 4

Вопрос A12 #435

(1)… (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.

Укажите значение слова КОРРЕКТИВА (КОРРЕКТИВЫ) (предложение 5).

вежливость соотношение ошибка поправка

Вопрос A13 #433

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.

1, 2, 3 2, 3, 4 1, 3 1, 2, 4

Вопрос A14 #434

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

прогр..ссивный, с..нкционировать, возр..ст в..рховье, разв..твление, ш..птаться отб..рает, орнам..нт, прогр..ммировать осл..плённый, к..снулся, сув..ренитет

Вопрос A15 #418

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

по..кладка, о..бойный, на..строчный пр..встать, пр..клеить, пр..школьный на..граться, сверх..нвестиции, из..скать бар..ерный, с..язвить, обез..яна

Вопрос A16 #419

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

произнос..шь, преобразу..мый относ..шься, распущ..нный засмотр..шься, замет..вший перекин..шь, сломл..нный

Вопрос A17 #420

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? А. никел..выйБ. достра..ватьВ. приветл..воГ. оскуд..вать

А, Б, Г А, Б, В В, Г А, Г

Вопрос A18 #421

В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров (Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно. Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (не)забываемые трели соловья, и тишина наполнилась дивными звуками.

Вопрос A19 #422

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

(ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным. Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире. Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист. ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

Вопрос A20 #423

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Вопрос A21 #424

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

1, 2, 4 1, 2 3, 4 1, 2, 3, 4

Вопрос A22 #425

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя – свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».

1, 2, 3, 4 1, 3 1, 2 3, 4

Вопрос A23 #426

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Вопрос A24 #427

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Большую роль в опере А.П. Бородина «Князь Игорь» играют народные сцены: хоры горожан Путивля, провожающих Игоря с войском в поход, хор бояр, возвещающий о пленении князя.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

Вопрос A25 #428

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

1, 4 2, 3 1, 3 2, 4

Вопрос A26 #429

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.

1, 2, 3, 4 1, 2 3, 4 2

Вопрос A27 #430

Прочитайте текст.Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. Поэтому для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику. Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характеристик грунтов. Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику. Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России.

Вопрос A28 #432

(1) Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.

(2) – Да нет же, тут другое совсем, – содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, начитанный треугольничек.

(3) Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4) Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5) Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..

(6) Итак, это была его первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7) Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8) Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, – видно, писалось на колене. (9) Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.

(10) Варя сразу наткнулась на главное место.

(11) «Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, – негде было пристроиться, – кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12) – Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13) Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14) Самое горькое – то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15) Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку.

(16) Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17) Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18) Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию... (19) Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке. (20) Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21) У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22) Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага... (23) С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24) Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25) Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26) И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить...»

(27) – Да, он очень вырос, твой Родион, ты права... – складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок.

(28) Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухающие гудки автомашин. (29) Темой беседы служили события истекшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогремел в те дни на всю страну.

(По Л. Леонову*)

*Леонид Максимович Леонов (1899–1994) – русский писатель, общественный деятель.

О чём говорит высказывание героя: «Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости!»?

Отступление наших войск проходит без боёв, без крови Автор письма не способен совершить какой-либо предосудительный поступок. Чтобы стать настоящим мужчиной, не всегда надо доказывать физическую силу, порой важнее испытание силы духа. Автор письма не трус и не боится предстоящих сражений.

Вопрос A29 #431

Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

В предложениях 17, 18, 20, 22 перечислены последовательные действия персонажей. В предложениях 3–5 представлено рассуждение. Предложения 8–9 включают описание. Предложения 24–26 содержат повествование.

Вопрос A30 #417

Какое слово использовано в тексте в переносном значении?

развернула (предложение 8) сожги (предложение 15) зажмурился (предложение 22) прогремел (предложение 29)

Вопрос B1 #416

Из предложений 4–5 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Вопрос B2 #415

Из предложений 16–18 выпишите числительное.

Вопрос B3 #414

Укажите тип подчинительной связи в словосочетании В ТЕ ДНИ (предложение 29).

Вопрос B4 #413

Среди предложений 21–26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений.

Вопрос B5 #412

Среди предложений 1–9 найдите предложение, осложнённое обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B6 #411

Среди предложений 2–9 найдите сложноподчинённое предложение спридаточным цели. Напишите номер этого сложного предложения.

Вопрос B7 #409

Среди предложений 15–19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B8 #410

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания B8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.«Фрагмент из романа Л. Леонова «Русский лес» подтверждает мысль о том, что даже о сложных философских проблемах можно говорить доступно. Достигается это с помощью тропов: _____ («купель зрелости» в предложении 24), _____ («пытливые, вопросительные глаза» в предложении 21), _____ («на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть» в предложении 21). Усиливает эффект от прочитанного _______ («отступаем» в предложении 12, «я не трус» в предложении 21). Этот приём фиксирует внимание читателя на главном, подчеркивает важнейшие мысли автора.Список терминов: 1) анафора2) метафора3) гипербола4) профессиональная лексика5) парцелляция6) лексический повтор7) противопоставление 8) эпитеты9) контекстные синонимы

sdavayka.ru

1 — 24 / Русский на 5

В этой статье:

Справочную информацию к заданию 5 можно найти в «Справочнике для подготовки к ЕГЭ».

Образец задания 5

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
   • Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
   • Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
   • Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
   • Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.

Правильные ответы:

1. Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

Ответ:

красящими<или>красящие  (Вообще-то ответ красящие — ошибка ФИПИ: слово может быть поставлено в начальную форму, но в данном случае форма множественного числа начальной не является)

 

Тесты для тренировки 

Тест 1

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
   • На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
   • Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
   • ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
   • Срок ГАРАНТИРОВАННОГО ремонта окончился два месяца назад.

Правильные ответы:

1. Срок ГАРАНТИРОВАННОГО ремонта окончился два месяца назад.

Ответ:

гарантийного<или>гарантийный

Тест 2

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
   • Пока существует ВРАЖДЕБНЫЙ лагерь, спокойно работать будет невозможно.
   • Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
   • ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
   • Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.

Правильные ответы:

1. Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.

Ответ:

абонентов<или>абонент

Тест 3

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Ишь какие ногти ОТРАСТИЛА, белоручка!
   • Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
   • Людей жалко: они оказались в самом БЕДСТВЕННОМ положении.
   • В воскресенье состоится БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ концерт. Средства от него пойдут на поддержку деятельности фонда «Вера».
   • Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.

Правильные ответы:

1. Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.

Ответ:

оградить

Тест 4

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
   • Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
   • ВЫСОТНЫЕ здания, построенные в последние годы, навсегда изменили силуэт города.
   • Человек он яркий, АРТИСТИЧНЫЙ.
   • Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Правильные ответы:

1. Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Ответ:

наличие

Тест 5

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Назовите ИСХОДЯЩИЙ номер вашего письма.
   • Оценив ВЫГОДУ местоположения, князь начал строить город.
   • Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
   • В этом корпусе располагаются ГУМАНИТАРНЫЕ факультеты нашего университета.
   • Роман победил в конкурсе ЗРИТЕЛЬСКИХ симпатий.

Правильные ответы:

1. Оценив ВЫГОДУ местоположения, князь начал строить город.

Ответ:

выгодность

Тест 6

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • В десять лет Ольга стала ДИПЛОМАНТОМ Международного конкурса юных музыкантов в Праге.
   • ВЕЛИКИЙ Гиппократ предложил выхаживать недоношенных младенцев в овечьих шкурах.
   • ГОДОВОЙ доход магазина составил 2 миллиарда рублей.
   • Его ноги были покрыты ВЕКОВОЙ пылью просёлочных дорог.
   • У нас в саду ГЛИНЯНЫЕ почвы.

Правильные ответы:

1. У нас в саду ГЛИНЯНЫЕ почвы.

Ответ:

глинистые<или>глинистый

Тест 7

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • В IV веке до нашей эры греки начали возводить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ храм Артемиды, превосходящий красотой все другие святилища.
   • Некоторые формулировки в проекте закона допускают ДВОИЧНОЕ толкование.
   • Самый ДЕЙСТВЕННЫЙ способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
   • На людях Горюнов был неизменно ДЕЛОВИТЫМ и собранным.
   • Вы несправедливы: местность у нас вовсе не БОЛОТИСТАЯ.

Правильные ответы:

1. Некоторые формулировки в проекте закона допускают ДВОИЧНОЕ толкование.

Ответ:

двойственное<или>двоякое<или>двойственный<или>двоякий (любое из этих слов)

Тест 8

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • У нас очень ДРУЖНЫЙ класс.
   • Мальчишка был ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ.
   • Легкий и ИРОНИЧНЫЙ, он был всеобщим любимцем.
   • Конструкции были специально разработаны для возведения жилых зданий в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.
   • Выделите в словах КОРЕННЫЕ морфемы.

Правильные ответы:

1. Выделите в словах КОРЕННЫЕ морфемы.

Ответ:

корневые<или>корневой 

Тест 9

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Кто был ЗАЧИНАТЕЛЕМ драки?
   • Документы на конкурс необходимо ПРЕДОСТАВИТЬ до 25 ноября.
   • Мы никак не могли найти УДАЧНОГО решения.
   • Агентство осуществляет ПОДБОР вакансий по любым направлениям деятельности.
   • Одним из главных факторов, влияющих на их миграционные намерения, является НАЛИЧИЕ высокооплачиваемой работы.

Правильные ответы:

1. Кто был ЗАЧИНАТЕЛЕМ драки?

Ответ:

зачинщиком<или>зачинщик

Тест 10

1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    

   • Интернет позволяет оформить ГОДИЧНУЮ подписку на любые ежемесячные издания.
   • Спектакль получился яркий и КРАСОЧНЫЙ. 
   • Продукты в МОРОЗИЛЬНЫХ камерах могут храниться долгое время.
   • Стояла НЕСТЕРПИМАЯ жара.
   • Отец ОДЕЛ очки, и его лицо стало казаться сосредоточенным.

Правильные ответы:

1. Отец ОДЕЛ очки, и его лицо стало казаться сосредоточенным.

Ответ:

надел<или>надеть 

См. все слова из списка ФИПИ в Словарике паронимов и в нашем курсе «ЕГЭ-навигатор».

В курсе «ЕГЭ-навигатор» более 400 примеров к заданию 5. Система формирует для вас варианты при каждом новом обращении, проверяет вашу работу, выставляет оценки, показывает вам допущенные ошибки, сохраняет все выполненные вами тесты и отражает всю информацию в вашей личной «Истории тестирования».

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

russkiy-na-5.ru

ЕГЭ. Русский язык. Задание 5. Паронимы.

Задание №5. ЕГЭ - 2017.

Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Задание 5 в формате ЕГЭ.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами

ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева,

набережная, каналы, дворцы.

Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были

установлены в 1807 году.

Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.

Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.

Что нужно знать при выполнении задания

ФИПИ предоставляет «Словарик паронимов», содержащий слова, которые встретятся в этом задании. Нужно знать значение паронимов и уметь их правильно употреблять.

При выполнении задания смотри на сочетаемость слов. Найди слово, к которому относится данный пароним, постарайся понять, уместно ли он употреблён.

Трудность задания в том, что надо не только найти предложение с неверно употреблённым словом, но и исправить ошибку и записать слово правильно.

Вспомним понятие «паронимы»

Паронимы (от греч. para — рядом, возле и onoma — имя) — это однокоренные слова одной части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения, например: прогрессивный — прогрессирующий, злой — злостный, водный — водяной и т. д.

В устной и письменной речи нужно особенно внимательно следить за правильным употреблением слов-паронимов, поскольку их близкое строение (один корень, одна часть речи, похожий состав слова) и часто достаточно близкое значение создают предпосылки для ошибок: один пароним, неправильный, используется вместо другого, правильного. Например, в высказывании Я работаю каждый будничный день ошибочно использовано слово будничный со значением «обыденный, заурядный, каждодневный» вместо его паронима будний со значением «рабочий день недели ».

Потренируемся

5-1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

В день, когда мне исполнилось восемь лет, родители подарили мне коньки, тёплые ботинки и АБОНЕМЕНТ на каток.

Иванов потянулся и ВЗДОХНУЛ в себя ледяной воздух улицы

АБСТРАКЦИЯ даёт возможность познать природу и общество глубже и полнее, чем простое чувствен­ное восприятие.

У Анны Павловны говорили с недоумением об успехах Бонапарта и видели… в его успехах ЗЛОСТНЫЙ заговор.

Фронт мира во всем мире может стать и, безусловно, станет великой, ДЕЙСТВЕННОЙ силой.

ВДОХНУЛ

Потренируемся

5-2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

На ней было простое, БУДНЕЕ платье

Но в монастырскую иглу ИГРИВЫЙ луч не проникал.

Татарин, разливавший ИГРИСТОЕ вино по рюмкам, с улыбкой удовольствия поглядывал на Степана Аркадьевича.

Она читала вслух Толстого, Тургенева, и … мы часто засыпали под тихий МЕЛОДИЧНЫЙ голос мамы.

4 апреля 1147 г. является датой первого УПОМИНАНИЯ о Москве в летописи.

БУДНИЧНОЕ

Потренируемся

5-3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Я вернулся из гостей, и после уютной квартиры, которую только что покинул, моя берлога показалась мне особенно НЕПРИГЛЯДНОЙ.

Это было прекрасное лицо, юное, ГОРДЕЛИВОЕ и открытое.

Технологи почему-то вдвое ЗАНИЗИЛИ количество отходящих газов.

Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ счастье …

Большинство людей не затрудняет себя выбором наиболее подходящего слова в БУДНИЧНОЙ обиходной речи.

ГОРДОЕ

Потренируемся

5-4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

От знакомства я, конечно, ОТКЛОНИЛСЯ самого начала, да ему и самому скучно со мной стало с первого же разу.

ДВОЙНЫЕ звёзды — весьма распространённые объекты

Бабушка ОХВАТИЛА Надю руками и долго плакала.

Чувствовалось, что юноша получил от происходящего ни с чем не СРАВНИМОЕ удовольствие.

Он [Стефан Баторий] постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ этикет, разговаривал с послами в шапке, а на приём послов демонстративно приглашал недруга Ивана IV князя Курбского.

УКЛОНИЛСЯ

Потренируемся

5-5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Шли два приятеля вечернею порой и ДЕЛЬНЫЙ разговор вели между собой.

В музыкальном салоне был представлен огромный ВЫБОР дисков с записями известных исполнителей и начинающих певцов.

Среди этого страшного поля , где всё было попрано смертью, стояла и тихо светилась в сумерках ОДИНОКАЯ белая берёза.

Не спрашивай у старого, спрашивай у БЫВАЛОГО.

Лечение открытых переломов с применением антибиотиков — более БЛАГОДАРСТВЕННАЯ форма лечения, чем без их применения.

БЛАГОДАРНАЯ

Потренируемся

5-6. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Полушубок на нем ДОБРЫЙ , из мягких романовских овчин, хорошие сапоги.

Короткие тяжёлые ВЗДОХИ с влажным хрипом вырывались из груди Егора, лицо его было покрыто мелким потом.

УКЛОНЕНИЯ от каких бы то ни было служебных приказаний начальствующего лица, конечно, не имели места.

Открытие оказалось УДАЧНЫМ, и прежде всего потому, что во многом определило уникальность его.

Его ЭФФЕКТНОЕ появление на приёме не прошло незамеченным.

ДОБРОТНЫЙ

Потренируемся

5-7. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

В тёмной, сумрачной гущине смородиновых листьев блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.

Ему было свойственно полнейшее равнодушие ко всему грубому, ЖИЗНЕННОМУ.

Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из ком­наты и в неизменном халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.

За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде.

Попробуй-ка РАЗЛИЧИ, кто тебе друг, а кто враг! Вас и не различить!

ЖИТЕЙСКОМУ

Потренируемся

5-8. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Старик молча старческими ЖЕСТОКИМИ руками, как тисками, обхватил шею…

В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ архитектурном ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.

Попытки ПРИНИЗИТЬ значение новой книги были неудачными: её читали с удовольствием.

ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ государство - такое государство, в котором происходит политическое и экономическое объединение вокруг сильной центральной власти.

От горя и слез за эти годы Наталья Кирилловна ПОСТАРЕЛА.

ЖЁСТКИМИ

Потренируемся

5-9. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Чтобы, повысить УНИЖЕННУЮ самооценку нужно много и долго работать над собой, менять полностью свое сознание.

Мускат ИГРИСТЫЙ производят в России, США, Болгарии, Венгрии, но законодателем моды по-прежнему является Италия

Люди с большим ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ опытом, вроде Назарова, были очень нужны.

Недостаток кальция помогут ВОСПОЛНИТЬ , прежде всего, молочные продукты.

ВЕРХОВАЯ езда – это то, о чем многие из нас мечтают с детства и всю жизнь.

ЗАНИЖЕННУЮ

Потренируемся

5-10. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Еще у древних ученых встречались УПОМИНАНИЯ о черных волках. З

Любовь была не настоящая, ИСКУССТВЕННАЯ , но ведь мне казалось тогда, что она настоящая.

Столько лет длилась борьба за то, чтобы обвинения в тяжком преступлении были сняты с НЕВИНОВНОГО человека?

Происшествие, ПОДОБАЮЩЕЕ этому, было в прошлом году.

Все автоматы, оформляющие АБОНЕМЕНТЫ для пассажиров электричек, отмечены специальными плакатами.

ПОДОБНОЕ

multiurok.ru

---

• 
  Как разрешить в хроме всплывающие окна
• 
  Добавить в вкладку в гугл хром
• 
  Режим турбо в хроме как включить
• 
  Сделать стартовой яндекс в гугл хроме
• 
  Как в гугл хром отключить картинки
• 
  Не работает хром не открывает страницы
• 
  Как установить тему в гугл хром
• 
  Как включить режим инкогнито в хроме
• 
  Удаленный доступ к компьютеру гугл хром
• 
  Яндекс как добавить закладки в хроме
• 
  Как включить расширения в гугл хром